Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling
Lärandemål
Beskriva och kritiskt granska olika typer av forskningsansatser inom samhällsvetenskapen;
Demonstrera betydelsen av mikrobaserade sociala processer för förklaringar av makroutfall, och kunna kritiskt granska existerande förklaringar av makroutfall på denna basis;
Kritiskt bedöma de starka och svaga sidorna hos ”computational social science” (CSS) jämfört med andra samhällsvetenskapliga forskningsansatser och förstå betydelsen av CSS för både mikro- och makroinriktade analyser;
Identifiera och formulera forskningsfrågor som kan besvaras med den typ av data och analysmetoder som är del av CSS;
Kritiskt analysera och integrera kunskap som erhållits genom litteraturstudier och diskussioner, och kunna presentera dessa kunskaper muntligt och skriftligt;
Beskriva de grundläggande etiska principer kring analys och presentation inom samhällsvetenskaplig forskning;
Redogöra för och tillämpa regler avseende hur referenser till andras forskning ska göras, samt för principerna för källkritik.
Kursinnehåll
Kursen innehåller en avancerad introduktion till samhällsvetenskapens logik kring forskningsansatser och forskningsdesign . Kursen täcker frågor om vad som är utmärkande för vetenskapliga förklaringar, hur kausala samband kan fastställas, samt olika forskningsmetoder som används av samhällsvetare. Efter att ha introducerat och kritiskt granskat de mest tongivande forskningsansatserna inom den nutida samhällsvetenskapen fokuserar kursen på CSS, dess utmärkande egenskaper och på hur CSS kan förbättra vår förståelse av de komplexa sociala processer som genererar och kan förklara olika sociala makroutfall.
Förutsättningar
180 hp godkända varav 90 hp inom något av områdena humaniora, samhällskunskap, kulturvetenskap, beteendevetenskap, naturvetenskap, datorvetenskap eller ingenjörsvetenskap Engelska 6
Undantag ges för svenska
Litteratur
Martin, John Levi, (2017) Thinking through methods : a social science primer. Chicago ; London : The University of Chicago Press, 2017.
Salganik, Matthew J., Verfasser, (2018) Bit by bit. : Social research in the digital age. Princeton: Princeton University Press.
Schelling, Thomas C., 1921-2016., Schelling, Thomas C., 1921-2016., (2006) Micromotives and macrobehavior New York: W. W. Norton.