Svenska som andraspråk I

Lärandemål

• analysera inlärarspråk utifrån svenska språkets morfologi, syntax och lexikon i ett tvärspråkligt perspektiv
• använda grammatiska begrepp vid analys av inlärarspråk med förankring i undervisningssituationen
• diskutera och analysera olika grammatikdidaktiska aspekter av inlärarspråk
• redogöra för undervisningsämnets (svenska som andraspråk) historik samt diskutera dess innehåll och struktur i förhållande till aktuella styrdokument
• redogöra för teoretiska utgångspunkter för organisering, planering och genomförande av undervisning av flerspråkiga/andraspråkselever
• redogöra för och tillämpa teorier om språkutvecklande arbetssätt och flerspråkighet som resurs
• diskutera lärarens didaktiska överväganden vid planering av språkutvecklande undervisningsmoment
• redogöra för svenskans ljudstruktur och prosodi i ett kontrastivt perspektiv
• redogöra för förhållandet mellan skrift, stavning och uttal, framför allt ur ett andraspråksperspektiv
• göra en analys av inlärarspråk
• planera uttalsundervisning utifrån grundläggande didaktiska principer
• redogöra för flerspråkighet ur ett individuellt och samhälleligt perspektiv
• analysera och reflektera kring språk, språkanvändning, språkideologier och språkpolitik
• diskutera språklig variation och kulturella drag kopplat till flerspråkighet samt studera hur dessa påverkar undervisningen i det flerspråkiga klassrummet
• reflektera över språkliga normer och attityder till olika språkbruk.