911g15 · Linköpings universitet
Att leda lärprocesser
Ny kurs
Inga tentor än
Ladda upp dina tidigare tentor och få hjälp med att strukturera ditt studiematerial
Få dina tentauppgifter kategoriseradeBli guidad genom ditt studiematerialFå hjälp direkt med teori och tipsHåll koll på dina framsteg
HP
15
Språk
Svenska
Nivå
Grundnivå
Fakultet
Utbildningsvetenskap
Institution
Institutionen för beteendevetenskap och lärande
Lärandemål
- beskriva lärandeteorier som förklarar en lärprocess som såväl ett individuellt som ett kollektivt handlande
- identifiera formella och informella lärprocesser i vuxnas liv
- beskriva och redogöra för hur ledarskap kan förstås i relation till olika lärprocesser
- beskriva de pedagogiska idéerna bakom olika undervisningsformer samt tillämpa dessa
- relatera begreppen genus och mångfald till lärprocesser
- förstå betydelsen av bedömning och utvärdering i en lärprocess
- analysera lärprocesser utifrån olika faktorer som påverkar lärande och grupprocesser.
- redogöra för sina reflektioner och analyser muntligt och skriftligt.
- kritiskt granska, argumentera och reflektera över olika områden som kursen behandlar
Kursinnehåll
Kursen belyser olika teorier kring lärande, ledarskap och grupprocesser utifrån vad det innebär att leda en lärprocess. Den studerande kommer att studera teorier som belyser lärande som individuella och kollektiva processer. Vidare presenteras olika undervisningsformer och hur de inverkar på en lärprocess. I detta sammanhang diskuteras vikten av en ledare och ledarskapets inverkan. Kursen behandlar även genus- och mångfaldsaspekter och den roll som bedömning av kunskaper har i en lärprocess.
Förutsättningar
- Grundläggande behörighet på grundnivå
Litteratur
Björkman & Bromseth, (2019) Normkritisk pedagogik : perspektiv, utmaningar och möjligheter. Upplaga 1 Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144118086 Kapitel: Om att förstå vad vi inte förstår för att bättre kunna förstå – så att vi kan nå dit vi vill – egentligen. (s. 123-160)
Fejes, A., Muhrman, K. & Nyström, S. , (2020) Om vuxenutbildning och vuxnas studier: en grundbok Lund: Studentlitteratur ISBN: 9789144133294 Kapitel: Ahn, S., Abrandt Dahlgren, M. & Holmqvist, D. – Lärandeteorier för vuxna. (s. 211-230) Larsson, S. - Didaktik för vuxnas studier. (s. 231–251)Tsagalidis, H. & Andersson, P. – Bedömning och validering av vuxnas kunskap och kompetens. (s. 253-275)
Granberg, O. & Ohlsson, J. , (2021) Kollektivt lärande i arbetslivet Lund: Studentlitteratur.
Granström, K. , (2006) Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet Lund: Studentlitteratur Välj mellan denna eller Handbok för grupparbetet – att skapa fungerande grupparbeten i undervisning
Hammar Chiriac, E. & Hempel, A. , (2020) Handbok för grupparbetet – att skapa fungerande grupparbeten i undervisning 4:e uppl. Lund: Studentlitteratur. Välj mellan denna eller Dynamik i arbetsgrupper. Om grupprocesser på arbetet.Läs kapitel 4-12. Hammar Chirac, E. (2020). Grupparbete för alla: mångfald i grupper. Läs s. 250-257.
Illeris K, , (2015) Lärande Lund: Studentlitteratur. Kapitel 1-7.
Korp, H, (2011) Kunskapsbedömning : vad, hur och varför? : [kunskapsöversikt] Stockholm : Skolverket : Fritze [distributör], 2011 ISBN: 9789186529567 Kapitel: 4–6 https://www.skolverket.se/getFile?file=2666
Köpsén, S, (2014) Lära till yrkeslärare 1. uppl. Lund : Studentlitteratur Delas ut av lärare/finns på lärplattformen. Läs s. 103-115
Svedberg, L. (2021). , (2021) Gruppsykologi – om grupper, organisationer och ledarskap 6. rev. upplaga Lund: Studentlitteratur.
Adeniji, A. , "Jag har aldrig sett dig som svart" Anna Adeniji läser Sara Ahmed Tidskrift för Genusvetenskap 2010, 83-87 http://ojs.ub.gu.se/ojs/index.php/tgv/article/download/782/721
Colliander, H., Malmström, L., Millenberg, F., Harlin, E.-M., Ahn, S. & Hallqvist, A., (2020) Om folkhögskolan : en särskild utbildningsform för vuxna Upplaga 1 Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144133300 Avsnitt: Folkhögskolans pedagogik och didaktik s. 113-135Utbildningsdesign och kursutveckling inom folkhögskola: fyra exempel på didaktisk innovation. s. 161-182S. 137-160
Ask, Sofia, (2011) Hållbara texter : grunderna i formellt skrivande. 2., [rev. och utök.] uppl. Stockholm : Liber, 2011 ISBN: 9789147104284
Backman, Jarl , (2010) Rapporter och uppsatser Lund: Studentlitteratur
Bjuremark, Anna, (2004) Iscensättning av problematiken genus och mångfald i undervisningen vid LiU - några exempel från fördjupningskurser i högskolepedagogik Linköping : Univ., Centrum för undervisning och lärande (CUL, 2004 ISBN: 9185295922, 16529278, 16529278 Läs kap. 1 – 5 samt sid. 102 – 105 http://liu.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A302328&dswid=3579
De los Reyes, Paulina, (2000) Mångfald, diskriminering och stereotyper : tre forskaruppsatser om mångfald Stockholm : Rådet för arbetslivsforskning, Svenska ESF-Rådet, Integrationsverket. ISBN: 9188531104, 14049252, 14049252 http://www.mangfald.org/sites/default/files/rapport4(4)(1).pdf
Dysthe, Olga, (1996) Det flerstämmiga klassrummet : att skriva och samtala för att lära Lund : Studentlitteratur ISBN: 9144616317, 9789144616315
Dysthe, Olga, Hertzberg, Frøydis, Hoel, Torlaug Løkensgard, (2011) Skriva för att lära 2. [rev.] uppl. Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144069166
Forslund Frykedal, K. , (2020) Handbok för grupparbete : att skapa fungerande grupparbeten i undervisning 4.e uppl Lund: Studentlitteratur S. 277-288
Hoel, Torlaug Løkensgard, (2010) Skriva på universitet och högskolor : en bok för lärare och studenter. 1. uppl. Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144057101
Hult, Håkan, (1998) Examinationen och lärandet : en översikt, analys och värdering av examinationens roll inom högre utbildning. Linköping : Centrum för universitetspedagogik, Univ., 1998 ISBN: 9172192682, 14034670, 14034670 http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:253765/FULLTEXT01.pdf
Hård af Segerstad, Helene, Klasson, Alger, Tebelius, Ulla, (2007) Vuxenpedagogik : att iscensätta vuxnas lärande 2. [rev.] uppl. Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144038131
Illeris, Knud, (2015) Lärande 3. [uppdaterade] uppl. Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144107981 kap 8-13
Jarrick, Arne, Josephson, Olle, (1996) Från tanke till text : en språkhandbok för uppsatsskrivande studenter. 2. [översedda] uppl. Lund : Studentlitteratur ISBN: 9144268424, 9789144268422
Lindström, Lars, Lindberg, Viveca, Pettersson, Astrid, (2013) Pedagogisk bedömning : att dokumentera, bedöma och utveckla kunskap 3., [oförändrade] uppl. Stockholm : Liber ISBN: 9789147114580
Långström, Sture, Viklund, Ulf, (2010) Metoder : undervisning och framträdande 1. uppl. Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144055954
Muhrman, K., Forsmark, J. & Mårtensson, Å., (2020) Om vuxenutbildning och vuxnas studier: en grundbok Lund: Studentlitteratur Sid 277-297
Schött, Kristina, (2015) Studentens skrivhandbok 3. [bearb.] uppl. Stockholm : Liber ISBN: 9789147114085 Detta är en bra resurs om du är helt nybörjare på akademiskt skrivande.
Strömquist, Siv, (2014) Konsten att tala och skriva 5. [omarb.] uppl. Malmö : Gleerup
Thunborg, C., (2014) Plats för arbete - rum för lärande? Lärande i och genom organisering i nätverk. Linköping : Linköpings universitet https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:749554/FULLTEXT01.pdf#page=293
Hult, H., Examinationen och lärandet – en översikt, analys och värdering av examinationens roll inom högre utbildning 1998:01 http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:253765/FULLTEXT01.pdf
Samuelsson, M., & Colnerud, G. , Student Teachers’ Perceptions Regarding the Challenges of Leadership. Auckland: International Association of Teachers and Teaching (ISATT) and Edify Ltd. Finns 2015 Teaching for tomorrow today, s .312-320 http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:845371/FULLTEXT02.pdf
Stockholm: Skolverket, Normkritisk pedagogik – ett sätt att motverka strukturell rasism i skolan https://www.skolverket.se/download/18.653ebcff16519dc12ef364/1539586816611/normkritisk-pedagogik-ett-satt-att-motverka-strukturell-rasism-i-skolan-2017.pdf
Liknande kurser vid andra universitet
Gör som 15 000+ studenter och ta kontroll över ditt tentaplugg.
Kom igång gratis