redogöra för fördjupade kunskaper om miljö- och hållbarhetsundervisningens historiska utveckling och samtida forskningsfält
diskutera och problematisera centrala begrepp inom utomhuspedagogik och miljö- och hållbarhetsundervisning
inventera möjligheter för, och kritiskt analysera miljö- och hållbarhetsundervisning i potentiella och relevanta utomhusmiljöer
självständigt planera, genomföra och utvärdera en längre exkursion med fokus på miljö- och hållbarhetsundervisning, med hänsyn till risk, säkerhet och lika villkor.
Kursinnehåll
Kursen utgår ifrån aktuell forskning inom miljö- och hållbarhetsundervisning och har fokus på hur lärmiljöer utanför klassrummet kan vara en relevant del i undervisning för miljö- och hållbarhetsundervisning. Utomhuspedagogikens teoretiska bakgrund behandlas och aktuell forskning och praxis diskuteras och problematiseras. Människans relation med sin närmiljö är en aspekt i både utomhuspedagogik och miljö- och hållbarhetsundervisning, och i kursen behandlas platsteoretiska perspektiv på förhållandet människa-natur. Kursen behandlar centrala begrepp för miljö- och hållbarhetsundervisning som planetära gränser och ekosystemtjänster. I kursen tränas planering, genomförande och utvärdering av utomhusundervisning.
Förutsättningar
Lärarexamen eller förskollärarexamen om minst 180hp
eller
Kandidatexamen 180hp i något av huvudområdena:pedagogikpedagogiskt arbete pedagogik pedagogiskt arbete Engelska 6
(Undantag för svenska)
Litteratur
List of Literature is provided at your learning platform LISAM