9fvg01 · Linköpings universitet
ämneslärare
Ny kurs
Inga tentor än
Ladda upp dina tidigare tentor och få hjälp med att strukturera ditt studiematerial
Få dina tentauppgifter kategoriseradeBli guidad genom ditt studiematerialFå hjälp direkt med teori och tipsHåll koll på dina framsteg
HP
7.5
Språk
Svenska
Nivå
Grundnivå
Fakultet
Utbildningsvetenskap
Institution
Institutionen för beteendevetenskap och lärande
Lärandemål
- beskriva och diskutera det svenska skolsystemets utveckling i förhållande till skolans samhällsuppdrag
- beskriva skolsystemets organisation och styrning, allmänt och i det egna ämnet
- använda läroplansteoretiska begrepp i syfte att resonera kring skolsystemets organisation och styrning
- tillämpa textanalys för att granska skolans styrdokument avseende värdegrund, mänskliga rättigheter, demokratiska värderingar och hållbar utveckling
- resonera kring skolans värdegrund i relation till lärares arbete och elevers rättigheter i skolan
- uttrycka sig skriftligt på ett förståeligt sätt
Kursinnehåll
Kursen behandlar tre teman som är relaterade till skolans samhällsuppdrag, dess organisation och styrning. Kursens inledande tema är skolhistoria. Här beskriver och diskuterar studenten det svenska skolsystemets utveckling i förhållande till dess samhällsuppdrag då med fokus på hur skolans uppdrag varierar över tid. I temat som behandlar skolans styrning beskriver studenten både styrning av skolan ur ett allmänt perspektiv och styrning inom det egna ämnet. Studenten använder läroplansteoretiska begrepp i resonemang om skolans organisation och styrning. Kursens tredje tema tar upp skolans värdegrund och elevers rättigheter i skolan. Här tillämpar studenten textanalys för att granska skolans styrdokument avseende värdegrund, mänskliga rättigheter, demokratiska värderingar och hållbar utveckling. I tema tre resonerar dessutom studenten om skolans värdegrund i relation till lärares arbete och elevers rättigheter i skolan med bland annat utgångspunkt i Barnkonventionen. I kursens examinationer uttrycker sig studenten på ett förståeligt sätt.
Förutsättningar
- Grundläggande behörighet på grundnivå
Litteratur
Förenta Nationerna, FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. https://fn.se/wp-content/uploads/2016/07/Allmanforklaringomdemanskligarattigheterna.pdf
Bränberg, Agneta, Holmgren, Ulf, Wester, Maria, (2020) Att undervisa för hållbar utveckling. Upplaga 1 Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144137438 Del av kapitel 1. Tillgänglig i kursrummet på Lisam.
Böhlmark, A. & Lindahl, M., (2012) Har den växande friskolesektorn varit bra för elevernas utbildningsresultat på kort och lång sikt? Rapport 2017:17 Uppsala: IFAU https://www.ifau.se/globalassets/pdf/se/2012/r-2012-17-har-den-vaxande-friskolesektorn-varit-bra-for-barnen-pa-kort-och-lang-sikt.pdf
Colnerud, Gunnel, (2017) Läraryrkets etik och värdepedagogiska praktik. Första upplagan Stockholm : Liber ISBN: 9789147122462
Dahlstedt, Magnus, Fejes, Andreas, (2018) Skolan, marknaden och framtiden. Upplaga 1 Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144119960 Kapitel: Dahlstedt I M. & Fejes A. Komvux som marknad s. 71-93. Tillgänglig i Lisam.
Ekman, J., (2011) Skolan och medborgarskapandet. Skolverket. https://www.skolverket.se/download/18.6bfaca41169863e6a659412/155396377175/pdf2596.pdf
Imsen, Gunn, Almqvist, Inger, Johansson, Jan-Erik, (1999) Lärarens värld : introduktion till allmän didaktik. Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144005881 Avsnitt i bok (s. 307-314) Tillgänglig i kursrummet på Lisam.
Linde, Göran, (2021) Det ska ni veta! : en introduktion till läroplansteori! 4., [rev.] uppl. Lund : Studentlitteratur ISBN: 9789144156637
Lundgren U P. Säljö R. & Liberg C., (2014) Lärande, skola, bildning. Grundbok för lärare. Stockholm: Natur och kultur Kapitel: Larsson, S. Kunskapsbehovet genom livet - om folkets lärande och vuxnas utbildning s. 663-688. Tillgänglig i kursrummet på Lisam.
Lundgren U. P. Säljö R. & Lindberg C., (2020) Lärande, skola, utbildning. Grundbok för lärare Stockholm: Natur & Kultur ISBN: 9789127827974 Kapitel: Forsberg E. & Román H Styrningen av den obligatoriska skolan - mellan stabilitet och förändring. s. 645-670Kapitel: Lundgren U.P. Den moderna skolan blir till - ett framtidsprojekt s. 69-95Kapitel: Lundgren U.P. Det livslånga lärandet - att utbilda för ett kunskapssamhälle s. 125-168Kapitel: Lundgren U.P. En utbildning för alla - skolan expanderar s. 97-123Kapitel: Lundgren U.P. Skolans tidiga historia och utveckling - från arabisk skrivarskola till svensk folkskola s. 27-67Kapitel: Nilsson A. Om utbildningsekonomi - det senmoderna utbildningssystemet s. 625-642Kapitel: Scheutz S. Skolans lagar och förordningar - det legala ramverket s. 673-729
Kapitel: Säljö R. Framtidens skola och utbildning - en betydande del av våra liv s.203-220
Lärarförbundet och Lärarnas riksförbund, (2001) Lärares yrkesetiska principer https://lararesyrkesetikhome.files.wordpress.com/2023/01/larares_yrkesetik_fickfolder_2023-01.pdf
Nilsson, Marco, (2023) Juridik i professionellt lärarskap : lagar och värdegrund i den svenska skolan. 5 uppl. Malmö : Gleerups ISBN: 9789151102399
Orlenius, Kennert, (2010) Värdegrunden - finns den? 2. uppl. Stockholm : Liber ISBN: 9789147020904
Quennerstedt, Ann, Thelander, Nina, Hägglund, Solveig, (2023) Barns och ungas rättigheter i utbildning. Tredje upplagan Malmö : Gleerups
Vlachos, J., (2018) Trust-based evaluation in a market-oriented school system. (IFN Working Paper No. 1217, 2018). Stockholm: Research Institute of Industrial Economics. Rapport. Tillgänglig i kursrummet på Lisam.
Förenta Nationerna, FN:s konvention om barns rättigheter https://unicef.se/barnkonventionen/las-texten#hela-texten
Liknande kurser vid andra universitet
Gör som 15 000+ studenter och ta kontroll över ditt tentaplugg.
Kom igång gratis