redogöra för skillnader mellan historievetenskap och skolämnet historia
översiktligt redogöra för huvuddragen i svensk och nordisk historia från vikingatid till industrialisering utifrån olika perspektiv
redogöra för hur kulturmöten, maktförhållanden och sociala förhållanden under olika tidsperioder påverkat historiska skeenden och barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor
diskutera hur historia har använts och används för att skapa mening och sammanhang i olika tider
diskutera hur historisk kunskap skapas utifrån tolkning av källmaterial
argumentera för val av stoff, undervisningsformer och läromedelmed hjälp av historieämnets centrala begrepp
planera och didaktiskt omvandla ett historiskt ämnesinnehåll med utgångspunkt i grundskolans styrdokument och elevers skilda förutsättningar
redogöra för historievetenskapliga och historiedidaktiska begrepp i relation till historieundervisningen
Kursinnehåll
I kursen belyses historieämnet både som vetenskapligt ämne och skolämne. I kursen jämförs händelser och samhällsutveckling i ett europeiskt perspektiv, med tyngdpunkt på Sverige och Norden, från vikingatiden fram till industrialiseringen. Olika perspektiv anläggs, såsom genus, klass och etnicitet. Sociala, politiska och kulturella faktorers inverkan på samhällsutvecklingen och människors livsvillkor belyses. Även historiebruk och arbete med källor ingår i kursen. Parallellt med det kronologiska kursmomentet genomförs didaktiska seminarier och föreläsningar där förutsättningar för historieundervisning i grundskolan såsom styrdokument, lärares och elevers relation till historia, historieämnets utveckling samt källmaterial och läromedel behandlas.
Förutsättningar
Grundläggande behörighet på grundnivå
Litteratur
Saknas
Redo att boosta dina studier?
Gör som 15 000+ studenter och ta kontroll över ditt tentaplugg.