Hållbar utveckling

Lärandemål

Efter avklarad kurs ska studenten kunna:

• Kunskap och förståelse
• 1 redogöra för begreppet och betydelsen av hållbar utveckling utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska aspekter, och
• relatera dessa aspekter till sin professionsroll,
• 2 redogöra för betydelsen av utbildning, yttrande-, press-, tryck- och åsiktsfrihet, demokrati, makt, genusaspekter, ekonomisk
• jämlikhet, ideologi och värdegrund för att hållbar utveckling ska kunna uppnås,
• 3 redogöra för tvärsektoriella och flervetenskapliga perspektiv inom hållbar utveckling,
• 4 redogöra för miljöproblemshistoriken och sambanden mellan resiliens, systemgränser, systemvillkor, jordens begränsade
• resurser och befolkningsökningen,
• 5 redogöra för orsakerna till och beskriva effekterna av de stora globala miljöhoten kopplade till den växande populationen
• av människor,
• 6 redogöra för orsakerna till och beskriva effekterna av några viktiga regionala och lokala miljöproblem kopplade till den
• växande populationen av människor,
• 7 översiktligt beskriva och redogöra för de svenska energi- och transportsystemen och redogöra för deras miljöpåverkan,
• 8 översiktligt beskriva syftet med några verktyg för företag/organisationer som används för att en hållbar utveckling ska
• kunna uppnås,
• 9 översiktligt beskriva syftet med några viktiga renings- och avfallshanteringsmetoder som används för att en hållbar
• utveckling ska kunna uppnås,
• 10 översiktligt beskriva viktiga juridiska och miljöekonomiska styrmedel som används för att en hållbar utveckling ska
• kunna uppnås.
• Värderingsförmåga och förhållningssätt
• 1 problematisera hållbar utveckling i relation till yttrande-, press-, tryck- och åsiktsfrihet, makt, genusaspekter,
• tillväxtbegreppet, ekonomisk jämlikhet, ideologi och värdegrund,
• 2 reflektera över ingenjörens professionsroll och miljöskyddsteknikens betydelse för en hållbar utveckling på global, regional
• och lokal nivå,
• 3 reflektera över det personliga ansvaret för nutida och framtida populationers välstånd och överlevnad så att en hållbar
• utveckling kan erhållas,
• 4 reflektera och problematisera kring konkurrerande perspektiv och målkonflikter mellan olika intressen och behov inom
• processen för hållbar utveckling,
• 5 reflektera kring hållbarhet, etiskt förhållningssätt och professionsrollen.