planera undervisning som stödjer elevers lärande i fysik, kemi eller teknik på gymnasienivå utifrån ämnesplaner, relevanta källor och medvetna didaktiska val
designa bedömningsmoment i fysik, kemi eller teknik på gymnasienivå som skapar förutsättningar för likvärdig och rättssäker betygsättning
reflektera över sin ämneskompetens och sina pedagogiska utvecklingsbehov
planera fysik-, kemi- eller teknikundervisning på gymnasienivå med utgångspunkt i hållbar utveckling
Kursinnehåll
Kursen behandlar följande teman: Planera och genomföra undervisning (i fysik, kemi eller teknik).Bedöma och betygsätta lärande (av fysik, kemi eller teknik).Praktiskt orienterad ämnesdidaktisk fördjupning för fysik, kemi eller teknik.Utvärdering och utveckling av egen kompetens.Lärande för hållbar utveckling. En stor del av kursens aktiviteter kontextualiseras i gymnasieskolans inledande kurser i fysik, kemi och teknik. Överlag ligger betoningen i kursen på praktiska snarare än teoretiska dimensioner, även om vissa teoretiska perspektiv förekommer.
Förutsättningar
Grundläggande behörighet för avancerad nivå
Litteratur
Publiceras alltid på kursens hemsida (kurs PM) minst åtta veckor innan kursstart enligt Chalmers riktlinjer.