kunna redogöra för grundläggande begrepp inom nanotekniken
ha kunskap om de principer som ligger till grund för etiska överväganden
ha kunskap om den tvärvetenskapliga uppbyggnaden av utbildningen och hur denna kopplar till olika ämnesområden, t. ex. fysik och medicin
Färdighet och förmåga
kunna diskutera och redogöra för tekniska, vetenskapliga och samhälleliga aspekter av nanoteknik
Kunna genomföra grundläggande litteratursökningar
muntlig och skriftligt kunna redogöra för en projektuppgift
Värderingsförmåga och förhållningssätt
ha förmåga att förstå nanoteknikens aktuella möjligheter och begränsningar
Kursinnehåll
Kursen genomförs dels som föreläsningar, dels som gruppövningar och projektarbete. Stor vikt kommer att läggas vid övergripande förståelse på vetenskapsområdet. En bärande tanke är att i denna inledande kurs lyfta fram tvärvetenskapligt präglade genombrott från de senaste 5–10 åren inom området, genombrott av stark relevans för de fem avslutande programinriktningarna, speciellt med avseende på s.k. livsvetenskaper (biologi och medicin). Studenten skall uppmuntras att aktivt diskutera och reflektera över kursens innehåll. Studenten får en introduktion i vetenskapligt arbete genom att lära sig grunderna i informationsinhämtning och -granskning. Olika forskningsområden inom nanovetenskap presenteras i form av föreläsningar och genom besök hos forskarna. Genom projektarbete kommer studenten att lära sig rapportering både i muntlig och skriftlig form. Projekt Studenten skall få välja ett område att fördjupa sig i för att sedan under flera veckor, i nära samverkan med den för intresseinriktningen mest relevanta forskningsmiljön, bedriva litteraturstudier och skaffa sig forskningsinformation. Projektarbetet, som med fördel kan utföras i grupparbetsform, skall resultera i såväl en skriftlig som en muntlig rapport, vilka presenteras i en symposieliknande kursavslutning där studenterna inför varandra ger en översikt av fältet.