beskriva och kritiskt analysera genusrelationer med koppling till teknik.
beskriva och reflektera över samspelet mellan genus och teknik ur ett historiskt perspektiv.
göra en problematiserande teknikanalys utifrån ett genusperspektiv.
ge förslag på hur genuskritisk teori kan tillämpas på design och utveckling av teknik.
identifiera etiska frågeställningar som uppstår vid analys av teknik utifrån olika värdegrunder.
kritiskt reflektera över hur de kan applicera genusperspektiv på sin utbildning och i sitt yrkesliv.
Kursinnehåll
Kursen undersöker genusrelationer i vårt samtida samhälle, med särskild koppling till teknik. Huvudfokus ligger på kön och könsidentitet, men även intersektionella perspektiv kommer att behandlas, inklusive frågor om hur sexualitet, etnicitet, klass och funktionsvariation påverkar våra relationer till teknik. Med utgångspunkten att teknik inte är värdeneutral, kommer vi med hjälp av teorier och exempel från bland annat feministiska vetenskapsstudier och genushistoria att analysera hur genusrelationer och teknik har utvecklats i samspel under historiens gång. Vilka begränsningar och möjligheter har till exempel män och kvinnor i olika samhällen och olika sociala situationer? Förstärker vetenskap och teknik könsroller eller tillhandahåller de nya? Vilka etiska frågeställningar blir aktuella när vi analyserar teknik utifrån olika värdegrunder? Vem har tillgång till att utveckla och använda teknik i olika samhälleliga kontexter, och vilka konsekvenser får det? Förutom att ge tillfälle till kritisk analys och diskussion, ger kursen också tillfälle för studenterna att praktiskt tillämpa genuskritiska perspektiv på design och utveckling av teknik.