Planering, bedömning och betygssättning

Lärandemål

Efter genomgången kurs förväntas studenten kunna: 1. Använda relevanta styrdokument för att planera undervisning och utforma bedömning som främjar elevers lärande 2. Förklara principer för kunskaps- och målrelaterad bedömning 3. Redogöra för bedömningars olika syften och lärarens formella bedömningsuppdrag 4. Kritiskt granska olika bedömningsformer samt reflektera över deras konsekvenser för lärande 5. Reflektera över olika sätt att använda formativ bedömning för att stödja elevers lärande samt som ett verktyg för att utvärdera undervisningen 6. Diskutera rättssäkerhet och likvärdighet samt etiska aspekter i samband med lärares arbete med bedömning och betygsättning 7. Redogöra för olika sätt att dokumentera elevers kunskapsutveckling och reflektera över dess användbarhet vid betygsättning 8. Resonera om hur man kan väga samman elevers kunskaper till betyg på ett tillförlitligt sätt