Läraren, ledaren och skolan

Lärandemål

Efter godkänd kurs ska studenten kunna: redogöra för och diskutera olika teoretiska perspektiv avseende ledarskap och grupprocesser, som rör demokrati, maktordning, styrning och påverkan, analysera olika lärandesituationer med fokus på ledarskap i relation till organisation, såväl inom formella utbildningsorganisationer som i andra former av lärandestrukturer, kritiskt reflektera över frågor om hur ledarskap konstrueras i förhållande till maktordning, styrning och det professionella uppdraget i skolan inom de tekniska, naturvetenskapliga och matematiska områdena. diskutera det professionella pedagogiska ledarskapet inom teknik, naturvetenskap eller matematikundervisning utifrån frågor som rör pedagogiska dilemman, sociala relationer, konflikthantering och professionella samtal.

• redogöra för och diskutera olika teoretiska perspektiv avseende ledarskap och grupprocesser, som rör demokrati, maktordning, styrning och påverkan,
• analysera olika lärandesituationer med fokus på ledarskap i relation till organisation, såväl inom formella utbildningsorganisationer som i andra former av lärandestrukturer,
• kritiskt reflektera över frågor om hur ledarskap konstrueras i förhållande till maktordning, styrning och det professionella uppdraget i skolan inom de tekniska, naturvetenskapliga och matematiska områdena.
• diskutera det professionella pedagogiska ledarskapet inom teknik, naturvetenskap eller matematikundervisning utifrån frågor som rör pedagogiska dilemman, sociala relationer, konflikthantering och professionella samtal.