kunna synliggöra matematikens roll i samhället och för den enskilde
visa viss förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla matematikundervisning, pedagogisk och relationell verksamhet
redogöra för och diskutera olika matematikdidaktiska begrepp och idéer
visa kunskap om och förståelse för sociala relationer, konflikthantering och ledarskap
visa viss förståelse för hur man kan bidra till att skapa social hållbar utveckling samt identifiera och problematisera ingenjörens samspel med samhället igår, idag och i framtiden
visa viss förmåga att känna igen diskriminering och annan kränkande behandling och beakta ett jämställdhets- och jämlikhetsperspektiv i mentorskapet
identifiera och problematisera vad det innebär att arbeta samhällsentreprenöriellt
Kursinnehåll
Lärande och undervisning (ca 2.5 hp)
hur man kan agera som mentor för att stödja lärande i matematik
exempel på aktiviteter som stödjer elevernas uppbyggnad av kunskaper i matematik
verktyg för att reflektera över det egna lärandet och övning på att skriva essä
Ledarskap (ca 3 hp)
gruppdynamik, att möta och leda människor samt etiska aspekter av detta
diskussion om matematikens roll i samhället och för den enskilde och ämnets samt ingenjörens roll för hållbar utveckling
diskussion om vad en samhällsentreprenör är och dess roll i samhället