Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling
Lärandemål
Syftet med kursen är att studenten skall utveckla kunskap om organisationers hållbarhetsarbete, med fokus på företag. Vidare berör kursen viktiga förutsättningar i företags omvärld som påverkar företag och deras arbete med hållbarhetsfrågor längs sin värdekedja. Kursen skall framförallt leda till kunskaper om strategier, metoder och förhållningssätt som är väsentliga för företags hållbarhetsarbete.
Efter avslutad kurs ska studenten kunna:
Beskriva olika hållbarhetsaspekter, vilka effekterna är, hur utvecklingen ser ut just nu, samt hur de är kopplade till olika branscher.
Beskriva och analysera företags intressenter, drivkrafter, hinder, strategier, metoder, innovations- och policyutvecklingsprocesser för hantering av hållbarhetsaspekter längs företagets värdekedja.
Baserat på ovanstående kunskaper, redogöra för och kritiskt analysera företags hantering av hållbarhetsaspekter relaterat till organisation, produktportfölj, kommunikation samt intressentsamverkan.
Baserat på ovanstående kunskaper, genomlysa verkliga fall av företags hantering av hållbarhetsaspekter, samt föreslå väl motiverade åtgärder för utveckling av konkurrenskraftigt hållbarhetsarbete.
Visa förmåga att kommunicera analys om hållbart företagande inom företag och med företags externa intressenter.
Kursinnehåll
Kursen är uppdelad i tre moment:
Hållbarhetsaspekter kopplat till branscher och global ekonomisk utveckling
Omvärldsanalys av företags hållbarhetsaspekter och intressenter
Hållbarhetsarbete inom företag
Följande nyckelord exemplifierar innehållet: hållbar utveckling; hållbarhetsaspekter, miljö- och sociala problem; branschers påverkan på omvärlden; intressenter; hållbarhetsredovisning; hållbarhetspolitik, policyprocesser och lagstiftning; innovationer, industriell dynamik och miljöekonomi; hållbar finans; hållbarhetsstrategiskt arbete; verktyg i hållbarhetsarbetet; ledningssystem och hållbarhet; produktutveckling och kommersiellt hållbarhetsarbete; hållbara affärsmodeller; organisation, lärande och utveckling.
Förutsättningar
Allmäntekniska kunskaper under det första studieåret på teknisk högskola samt gymnasiets kemi.