Undervisning och bedömning i matematik och teknik eller naturvetenskap

Lärandemål

• Alla studenter läser Matematikdidaktik och ska efter avslutad kurs kunna: Matematikdidaktik, 5 hp: 1. Planera och utvärdera undervisning i matematik med fokus på kommunikation och elevers lärande utifrån aktuella styrdokument 2. Diskutera och problematisera ämnesdidaktiska teorier om undervisning och bedömning i matematik samt diskutera hur kunskapen om dessa kan påverka undervisningen 3. Analysera och konstruera olika sätt att utvärdera undervisningen och synliggöra elevers lärande och utveckling i relation till undervisningens mål och ämnesdidaktiska teorier. 4. Konstruera och förklara bedömning och genomförande av laborationer, demonstrationer och/eller motsvarande undervisningsaktiviteter inom matematik Studenter som läser det valbara momentet om teknikdidaktik, ska efter avslutad kurs dessutom kunna: Teknikdidaktik, 4 hp: 5. Planera och utvärdera undervisning i teknik med fokus på kommunikation och elevers lärande utifrån aktuella styrdokument 6. Diskutera och problematisera ämnesdidaktiska teorier om undervisning och bedömning i teknik samt diskutera hur kunskapen om dessa kan påverka undervisningen 7. Analysera och konstruera olika sätt att utvärdera undervisningen och synliggöra elevers lärande och utveckling i relation till undervisningens mål och ämnesdidaktiska teorier. 8. Konstruera och förklara bedömning och genomförande av teknikutvecklingsprocessen, undersökande och utvärderande arbetssätt och och/eller motsvarande undervisningsaktiviteter inom teknik (detta inbegriper t.ex. tekniklaborationer och simuleringar) Studenter som läser det valbara momentet om naturvetenskapsämnenas didaktik ska efter avslutad kurs förutom lärandemål 1-4 kunna: Naturvetenskapsämnenas didaktik, 4 hp: 9. Planera och utvärdera undervisning i naturvetenskap med fokus på kommunikation och elevers lärande utifrån aktuella styrdokument 10. Diskutera och problematisera ämnesdidaktiska teorier om undervisning och bedömning i naturvetenskap samt diskutera hur kunskapen om dessa kan påverka undervisningen 11. Analysera och konstruera olika sätt att utvärdera undervisningen och synliggöra elevers lärande och utveckling i relation till undervisningens mål och ämnesdidaktiska teorier 12. Konstruera och förklara bedömning och genomförande av laborationer, demonstrationer och/eller motsvarande undervisningsaktiviteter inom naturvetenskap (detta inbegriper t.ex. simuleringar)